Les compétences cliniques et techniques
Dans les métiers du soin, transmettre ne consiste pas uniquement à expliquer des procédures ou à montrer des gestes. Transmettre, c’est rendre visible une manière de penser, d’observer et d’agir dans des situations réelles, souvent complexes et parfois imprévisibles.
Les compétences cliniques et techniques constituent le socle de la légitimité du tuteur. Elles donnent du poids à sa parole, de la cohérence à son accompagnement et de la sécurité à l’apprentissage. Un apprenant adhère plus facilement à un discours théorique s’il est retrouvé dans les pratiques quotidiennes.
Maîtriser la clinique, c’est savoir repérer ce qui change chez un patient avant même que cela ne devienne mesurable. Maîtriser les gestes techniques, c’est être capable de les adapter à une situation, à une personne, à un contexte donné. Assurer la qualité et la gestion des risques, c’est faire des choix éclairés, parfois sous contrainte, sans perdre de vue la sécurité du patient. L’utilisation des outils, qu’ils soient traditionnels ou technologiques soutiennent la réflexion clinique sans la remplacer.
Pour le tuteur, ces compétences ne sont pas seulement des prérequis professionnels mais font parties des outils pédagogiques à part entière. Chaque observation, chaque geste, chaque décision peut être transformé en situation d’apprentissage, à condition qu’elle soit explicitée, questionnée et partagée.
Ce cours invite le tuteur à prendre conscience de la richesse de ses pratiques quotidiennes, l’encourage à passer d’un « je fais » à un « je fais et j’explique pourquoi ». C’est dans cet espace, entre l’action et la réflexion, que l’apprenant construit ses compétences et développe sa confiance professionnelle.
